“脱欧”：英国高等教育国际化困境与中国机遇

2021-02-04林松月

北京航空航天大学学报(社会科学版) 2021年1期

刘进，林松月，宋文

(1. 北京理工大学人文与社会科学学院，北京 100081; 2. 香港中文大学教育学院，香港 999077)

2020年1月23日，英国女王伊丽莎白二世签署批准了英国议会此前通过的“脱欧”协议相关法案。次日，欧洲理事会、欧盟委员会主席签署英国“脱欧”协议。至此，2016年盘桓至今的英国“脱欧”大戏终于落下帷幕。“脱欧”对英国乃至全球经济社会发展的影响是全方位的，从教育视角来看，“脱欧”将给英国高等教育国际化的发展带来哪些变化？尤其是新冠肺炎疫情暴发之后，将为中英高等教育国际化合作带来哪些挑战与机遇？对这些问题的有效回答，将关乎中国能否在此轮全球高等教育格局调整中占据先机，对推动中国实现从国际化大国向强国迈进、建设世界一流大学、重构中国高等教育全球话语权等至关重要。但是，当前教育学界对英国“脱欧”仍持观望态度，仅将“脱欧”看作是一项政治事件而非高等教育事件，既缺乏对“脱欧”动态的持续跟踪，也缺乏对“脱欧”可能带来的后续高等教育影响的深入分析，更缺乏面向“脱欧”进程、捕捉历史机遇、寻找制度创新的研究洞见，将可能贻误中国高等教育发展的重要历史性机遇。为此，文章率先尝试从高等教育国际化视角，对“脱欧”对英、中两国高等教育发展的中长期影响展开分析，并提出部分政策建议供决策参考。