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“一带一路”倡议与中国高等教育国际化转型

2021-02-04马万华

北京航空航天大学学报(社会科学版) 2021年1期
关键词:一带一路国家教育

马万华

(北京大学 教育学院, 北京 100871)

一、引言

“一带一路”(the Belt and Road Initiative)是“丝绸之路经济带”(the Silk Road Economic Belt)和“21世纪海上丝绸之路”(the 21st Century Maritime Silk Road)的简称。旨在借用古代丝绸之路的历史符号,积极发展与沿线国家的经济合作,并与沿线国家共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。自2013年提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想以来,“一带一路”倡议已经得到了国际社会的高度关注和有关国家的积极响应。相关数据显示,2015年3月28日,国家发展和改革委员会、外交部、商务部联合发布《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》之时,与沿线国家承包工程项目就已经突破3 000个。同年,中国企业共对“一带一路”相关的49个国家进行了直接投资,投资额同比增长18.2%。虽然欧洲不是“一带一路”的最主要合作伙伴,但至2016年6月底,中欧的进出口贸易总额达170亿美元[1]。2017年4月 20日, 中国、白俄罗斯、德国、哈萨克斯坦、蒙古、波兰和俄罗斯七国铁路部门正式签署《关于深化中欧班列合作协议》。这是中国铁路第一次与“一带一路”沿线主要国家铁路签署有关中欧班列开行方面的合作协议。2017年5月,“一带一路”国际合作高峰论坛是“一带一路”框架下最高规格的国际活动,也是建国以来由中国首倡、中国主办的层级最高、规模最大的多边外交活动。根据会议报道提供的数据,来自29个国家的国家元首、政府首脑与会, 130多个国家和70多个国际组织的1 500多名代表参会,形成了76大项、270子项具体成果。……

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