果洪英

美育，又称审美教育，或称美感教育，它通过文学艺术以及其他各种审美对象对人的影响，以唤起美感的方式对人进行的一种特殊的教育。以马克思主义的美学为理论基础，借助自然美、生活美、艺术美等美好事物，通过各种艺术手段，陶冶感情，健全人的审美心理结构，培养人对美的感受力，理解力和创造美的才能，美育的实质是以陶冶人的灵性为目的的立美教育。

语文学科同美育结下了不解之缘。“文质兼美”的一篇篇文章，展现了一个个璀璨夺目的“美丽世界”：爱国主义精神的美、艺术形象的美、文章结构的美、风格情调的美、语言形式的美等，异彩纷呈，美不胜收。通过引导学生阅读美的语言，帮助学生感悟美的精神，是笔者在语文教学中实施立美教育的最终目的。

多媒体技术是利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。众所周知，现代教育技术中的多媒体信息技术是改进课堂教学的切入点，灵活运用能够助力语文阅读教学中的美育教育。

利用媒体技术强调重点词句，引导学生感受语言之美

《美丽的小兴安岭》一课，全文语言生动、准确，字里行间都表达着作者对小兴安岭的喜爱之情，一些重点词句的描写，更是抒发了作者的情感，具有感染力。为引导学生体会文章的语言之美，笔者在课堂教学中，利用变色、加粗等技术手段，突出强调了文中的重点词句。……