李 科

（南阳师范学院 土木建筑工程学院，河南 南阳 473061）

高等工程教育是我国高等教育的重要组成部分，同时伴随着《国家创新驱动发展战略纲要》的实施，“一带一路”、“中国制造 2025”、“互联网+”等国家战略的发展不断推进，为了适应新形势下高等工程教育人才的市场需求，支撑国家发展战略需要[1]，国内部分高校对新时期工程人才培养提出了新的目标要求，因此迫切需要对高等工程教育进行创新、改革。

土木工程专业学科知识涉及面广，应用性比较强，是我国高等教育的传统专业，在新工科背景要求下，需要进行升级改造。在人才培养过程中需注重培养创新能力、锻炼实践能力、提升竞争能力，培养出一批高素质的复合型创新人才[2]。随着高等教育学生去群体的不断扩大，就业市场对人才的需求也呈现出多样化的发展趋势，这对高等教育的个性化人才培养提出新的课题，研究如何科学合理地开展高等教育阶段学生的个性化教育也是目前的高等教育研究的热点问题之一。

一、高等院校人才培养所面临的问题

个性化人才的培养是依据学生个性、兴趣、发展目标等问题，针对新形势下对人才的个性化需求为目标，以学生为中心开展教学创新。人才培养模式关乎教育质量的提升，但是目前在个性化人才培养模式上还存在着不少的问题。

(一)教育观念、人才培养理念滞后

目前，国内大学在办学过程中为了保证自身发展的稳定性、导向性、独特性，各专业在教学过程中基本上采用统一的办学模式。……