刘彦龙

(宁夏回族自治区青铜峡市高级中学 751600)

建模思想指的是根据实际问题来建立模型，再对模型进行求解，最后根据结果达到解决实际问题的目的，本质上是培养学生灵活运用所学知识解决实际中的问题的能力，锻炼他们的抽象思维、简化思维和批判性思维等.在高中化学解题教学中，教师同样可要求学生应用建模思想来解题，将繁琐复杂的化学反应变得清晰化、简单化，促使他们轻松解决难题.

一、概括规律加强应用，理解化学反应实质

在高中化学解题实践中，涉及到的反应类型多种多样，学生很难做到全部正确理解，让他们在学习过程中加强对规律的概括和应用，使其加深记忆化学反应的实质，稳步提升自身的化学理解能力.高中化学教师在日常教学中应引领学生找出所学知识的共同点，构建出一定的模型便于记忆，使其在解题中联想到相应的模型，让他们利用概括出的规律来解题.

在上述案例中，教师引领学生结合多个化学方程式建立出两个模型，这是盐类水解本质的重要体现，无论理解还是记忆效果均极佳，使其掌握的更牢固，便于他们解决此类问题.

二、注重知识有机整合，拓宽学生解题思路

在高中化学解题教学中，假如学生无法顺利解决化学问题，不仅影响他们学习化学的自信，还不利于整体学习效率的改善.对此，高中化学教师在解题教学环节，可以引领学生尝试应用建模思想确定和优……