章新其

【活动一】探究：优秀作品中的“想象”具备哪些特点

师：同学们，前两节课我们通过《皇帝的新装》《女娲造人》这两篇课文，学习了快速阅读的方法;我们阅读了《寓言四则》，对两则文言故事作了理解;今天早读课，同学们还朗读了《天上的街市》。这节课我们继续根据教材的学习内容和要求，一起来研究文学作品中的“想象”。我们先一起来朗读本单元导语第一段。

（生齐读）

师：大家知道想象和联想的区别吗？

生：联想是由A 想到B，A 和B 都是生活中存在的;想象的内容是现实中不存在的，是虚构的。比如《天上的街市》，前面四句是联想，从第五句开始都是想象。

师：说得真好，用一首诗就把联想和想象给说明白了，不简单。本单元课文，要么是童话、神话，要么是寓言;即使是诗歌，也以神话故事为载体。接下来，我们重点研究“想象”。请同学们从本单元四篇课文中选择一至两个作品，认真研读并思考：对于想象类作品来说，怎样的想象才算优秀？

（生开始阅读、思考并勾画，约6 分钟）

师：我看大家都有一些想法了，现在请各组同学（每组6人）就你们刚才的学习结果相互交流一下。

（生小组内交流讨论并思考，约5 分钟）

1. 关于“荒诞离奇”

师：通过刚才的小组交流，我想各组都已经有了更成熟的思考。接下来，请向全班同学汇报你们的成果。

第二组：从这些作品可以看出，情节要违反常理，比如《皇帝的新装》中皇帝竟然相信骗子的鬼话：这衣服“分外美观”，又可以检验人的“称职”或“愚蠢”。后来皇帝真的“穿着”这个“不存在”的衣服去参加游行大典。……