为了适应新时代的发展，深度学习愈加显得意义重大。截至目前，我国对于深度学习的研究还处于初期阶段。如此现状之下，美国学者莫妮卡·R.马丁内斯与丹尼斯·麦格拉思教授所著的《深度学习：批判性思维与自主性探究式学习》非常值得致力于这方面研究与实践的读者借鉴。

全书基于对美国公立教育中存在的单纯灌输知识而没有注重提升能力，缺乏解决复杂问题的能力，缺乏协作能力和社交能力，无法在完成高中學业后胜任大学学习，更无法像成年人适应社会等问题的反思，提出了新的思考：AI 时代，今天的学生如何面对明天与智能机器人的竞争？如何让学生不再是为明天可能消失的工作所学？学生应该具备哪些核心素养和能力？如何培养这些核心素养和能力？为了解答这些问题，作者通过对美国八所实行深度学习的优秀公立学校的采访，以及一系列生动有趣的故事案例，向读者提供了一套“深度学习蓝图”。

与同类著作相比，该书最大的特点在于立意新颖。一方面，作者提出了深度学习的目标即培养“学会学习的能力”，认为深度学习的过程不仅能让学生掌握课业内容，而且能够培养学生的批判性思维和解决复杂问题的能力，以及合作和有效沟通的能力，使学生成为拥有探究精神的自主学习者。这个观点不但令人耳目一新，还极具先进性和开拓性。另一方面，书中表明，在践行深度学习的学校，教师之间，教师与学生之间都在达成一种合作——建立信任的关系，并在此基础上开展教与学。……