秦 岭

云南省贸易经济学校 云南 昆明 650204

物质生活水平的不断提升，让人们充分重视思想素质和人文素质发展的重要作用，职业院校作为人才输送的重要来源，学生的人文素养和思想素质令人咋舌，甚至有一部分职业院校在办学过程中不慎“跑偏”，对西方文化思想的宣传近乎到了吹捧的地步，大大忽视了中华文化当中的优秀内涵，学校教育价值观的扭曲，让职业院校的学生中享乐之风、拜金之风、奢靡之风盛行。学校教育的目的是为了提高学生的专业所长，学生在良好的校园环境当中得到有益的熏陶，形成正能量导向的三观。所以学校不仅仅需要教授学生该怎样把自己的事情做好，也同样要重视人文主义教育，重视学生思想价值观的培育与发展，从而培养出高素质的专业性人才，所以人文素养教育的开展尤为重要。

一、人文素养的基本内涵

“人文素养”指的是个人在理论和实践反复交织过程当中而形成的对待社会发展的一种整体态度，更加强调于精神方面的追求和浪漫主义的精神，所以从概念的角度来看，人文素养有别于科学主义和拜金主义。作为一种从生活和学习当中所提炼出来的，对人生和生活所产生的感悟，人文素养培养的目的并不在于教授人去怎样掌握一项技能，而是能够在不同的人生发展阶段都能够严于律己，学会做人，所以无论学生处于哪一个学习阶段，重视人文素养的培育都显得十分重要。……