李胜玫

河北省武邑县职业技术教育中心 河北 武邑 053400

培养学生的口头交际能力是初中英语的主要目的之一。可见，初中英语中的对话教学是整个初中英语教学中培养学生口语交际能力的一个必不可少的组成部分。那么，如何加强初中英语的对话教学呢？

一、借助表演，引导学生对话

表演对话教学就是教师给学生提供一个现实生活的真实场景，让他们发挥自己的想象力，运用学过的知识，改编-个课文或自编一个对话，然后在全班同学面前表演。要求学生尽量模仿录音中的语音、语调，用流畅、自然的语言，略加一点动作，再配上一些小道具，生动形象地再现现实生活中的交际场景。甚至教师可鼓励部分学有所长的学生进行大胆尝试，对原对话不断加工，改编表演对话，既训练了学生的思维发散能力，也锻炼了学生灵活运用知识的综合语言能力，在教学中通过这样的形式，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用，让学生积极、主动、创造性地投人学习，把学到的知识和技能融入到丰富、真实、自然的语境中，让学生加深对英语语言的掌握。

二、利用多媒体创设语境，引导学生对话

语境是语言赖以生存和发展的必要条件，成功的语境创设能让学生如临其境，激起他们的学习兴趣。多媒体可实现图、文、声有机结合，能充分调动学生的视觉、听觉功能，提供仿真语境和轻松的交流环境。借助多媒体结合教材中心话题创设语境导入教学，可以启发学生思维，提高听说能力；……