杨光福

摘要：随着时代的发展，我国开始对高职学校重视和扶持，有关高职生的成长问题成为日益关注的重点。在高职生的成长当中，恋爱问题日益凸显，对于高职生起到了重要的影响，恋爱问题的形成要素复杂，产生的影响多样化，让这种研究显得十分必要。高职教育作为我国高等教育的重要组成部分，肩负着培养中国特色社会主义建设者和接班人的任务。但是，高职院校社会存在的地位性，其学生心理健康问题的形势比一般本科院校严峻的多。

关键词：高职生;学生恋爱;心理

一、高职院校学生存在的心理问题

1、自卑心理。选择就读高职

在院校就读的学生大多是因为高考成绩不理想，入学后多少会出现消极心理

加上对高职教育的认知存在偏差，使得他们表现出一定的自卑感，在学习中失去努力的动力和积极向上的心态。

2、在心理困惑没有转变和调整的状态下，部分学生原本学习基础、学习能力相对较差，加之没有养成好的学习习惯，在进入校园后往往出现学习目的方向不明确、缺乏学习动力的情况。

3、恋爱心理。进入高职校园后，不少学生放弃学习动力，少了家长的约束和读高中时的紧绷压力，从而放松心态将精力过多地放在了谈恋爱上，严重影响了学习。由于高职学生生活阅历和经验少，爱情观不成熟，很容易因为恋爱造成自我精神和心理的困扰。

寻根溯源，问题大都出现在大学生心理健康上。各院校虽都设有心理咨询中心，但大多有名无实，门庭冷落。要解决大学生心理健康问题，必须引起学院领导的足够重视，并采取有效措施，为真正解决高职学生心理健康问题做些扎实可行的工作，让绝大多数学生健康成长成才。

二、高职院校学生的心理咨询配备

1、心理健康教育工作人员的人数还需增加。按照学校心理咨询师与学生的比例应为1∶500。作為一所民办专科院校，我院5000多名学生配置了一名专职心理老师，虽然离国际标准相差很远，但跟其他同等层次的学校相比，我院很重视学生的心理健康教育工作。我们充分利用学校现有的资源来扩充心理健康教育师资力量。资源之一：专职辅导员。目前我院有47名专职辅导员，有些辅导员从事学生工作年数较长，在处理学生各种思想、行为问题上有丰富并行之有效的经验。资源之二：老干部、老党员。我院的关心下一代委员会的老干部、老党员思想觉悟高、人生阅历丰富等等，能很好的引导学生树立良好的人生观。

2、学生心理健康知识普及率还需提高。新生入学后，学院统一组织新生心理普查，给每个学生建立心理档案。每年普查中都有约十分之一的学生属于A类（有172人，占10.5%;07年，有157人，占7.76%;08年，有176人，占10.2%），即可能存在严重心理问题，心理咨询室预约这些学生进行排查。在排查过程中，发现问题主要集中在情绪问题和人际交往障碍两方面，而目前我院开设大学生心理学课程的系还很少，即使加上参加心理学选修课的学生，总数也不到全院学生的1/6。

3、心理协会发挥的作用还需加强。我院心理协会每年学院社团招新时，都有大批学生加入进来，但后来参加活动的同学却越来越少，其中一个很大的原因就是心理协会的归属问题，即心理协会应由哪个部门管理。目前我院的心理协会由学院团委管理，团委管理的优势在于学院社团管理中心有较成熟的制度，管理上有章可循。劣势在于缺少专业的指导，所谓专业的指导是指心理学方面的知识的灌输。我建议心理协会由学院学生处心理咨询室管理和指导。

三、高职学校学生恋爱问题的应对策略

1、引加强校园文化创新工作，积极引导高职生走出恋爱误区。根据分析发现，高职生是由于寂寞、空虚、孤独、无聊而产生恋爱的念头，萌发恋爱动机，这种动机下往往会造成不小的恋爱问题。在文化保障方面，结合学习型组织理论的作用进行实施。一方面校园文化创新者可以进行知识的创新，另一方面可以做为组织进步的最高标准。学习型组织理论的建立总的来说包括几点：积极的心态、共同学习、知识分享、组织进步、知识创新。 通过这些策略，让更多的高职生摆脱孤独寂寞无聊的心理，积极面对学习和生活。学校通过建立微信群、QQ群等平台，号召大家分享知识，将有益的知识主动上传到平台系统中，以便大家下载和学习，有效的利用大量的知识资源。

2、成立专业心理疏导辅导团队，发挥以人为本的感召力。通过高职生在恋爱当中的心理问题很多，比如过度极端，虚荣，甚至有自闭症、强迫症等，不能很好的看待恋爱问题，有的失恋后，情绪一落千丈，这些都是恋爱问题中的重要内容。为了解决这类问题，加强心理疏导和辅导就至关重要了。建议聘任专业的学生导师，导师可以对学生的心理活动进行指导。比如说校内图书馆设施、文化体育场所等环境的条件都会对此工作教育产生作用，具体对于高职生群体的性格改善、品格培养、习惯养成、素质提升发挥作用。

3、加强恋爱道德文化建设。恋爱环境当中，人与人的恋爱道德关系始终是重要的关系。它不仅仅是一种恋爱道德建设的关系，更是一种生存的关系也是一种存在论的关系。西方关于人与人的道德关系的起源，可以追溯到苏格拉底。我国的孔子在构建道德关系上面影响巨大。它几乎影响了几千年的文化进程。孔子所构建的家庭伦理观，是我国道德关系的基石，甚至是社会关系的基石。他把家庭伦理关系构建为人与人之间的相互关系，通过这种实验，孔子旨在将这种模式推行到社会关系层面，虽然最终没有实现，但是，这种家庭伦理关系向我们展现人与人的道德关系的最高标准。

综上所述，高职生恋爱问题关系到学业、就业、生活等多方面，解决好高职生的恋爱问题，不仅对高职生自身，也会社会具有好处。在研究过程中，不能采用极端的方法对待高职生恋爱问题，要全面科学的看待这一问题，采用有效手段，既不耽误学业、生活，又能够让高职生心智得到锻炼，健康成长，实现情商、智商的协调发展。

参考文献

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[2] 张丁香，顾昭明. 高职学生心理健康状况调查研究[J]. 中国健康心理学杂志，2019.

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