案例背景：

章某，不爱学习，上课经常打瞌睡，作业质量不高，经常迟交或者不交，迟到、旷课是家常便饭，上网成瘾。个性比较内向，容易偏激，曾因与班里的某个女同学吵架而翻墙出校，结果受到学校的记过处分，后又因夜不归宿、旷课受到留校察看处分。

通过了解，我发现造就他这样的性格原因有三：1、家庭父母的关爱缺失。章同学一家是外地人，他父母亲因工作比较繁重经常早出晚归，对自己的孩子照顾得不多，在思想上的指导较少，而父亲又是个行动派，对章某的教育少不了拳打脚踢。2、受他人影响较大。休息期间，该生经常跟社会上的人一起出去上网，有时甚至去KTV喝酒唱歌，让他更觉得外面的精彩、学习的枯燥。3、缺乏鼓励和认可。该生有个姐姐，从小比较乖巧，读书也好，而该生学习不好，在家里和学校里都得不到赞赏和认可，对自己没有信心。

案例过程：

虽然这个学生缺点较多，但他身上还是有闪光点的，而且，他也并不反感与我沟通，在我面前表现得也比较有礼貌。所以针对他的具体情况，我制定了如下几点措施：

一、与他经常沟通交流。

我经常找他谈心，及时指出他的不足，规劝他要努力改正自己的缺点。他也每次都说要改，但是因为自控能力还不足，违纪现象仍时有发生。但我本着不放弃一个学生的想法，尽可能地在他违纪后及时纠正他的错误，慢慢延长他再次犯错的时间。

二、给他精神上的认可。

在高二的学校运动会上，他出人意料地报名参加1500米的项目，虽然坚持跑完了，但没有获奖。……