周钦熙

学习目标：

1.复习巩固本课的生字、词语。

2.正确、流利地朗读課文，感受中国人的传统姓氏文化。

教学重点：

正确流利朗读课文。掌握几种介绍姓氏的方法.

教学难点：

了解传统姓氏文化，感受中国人的传统姓氏文化。

学情分析：

培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，是《语文课程标准》着力强调的基本理念。因此，本节课以自主交流、游戏互动为方式，努力将学生的识字愿望与《语文课程标准》理念相结合，引导学生"学习独立识字"。同时，在识字的过程中熟读成诵，这样不仅积累了姓氏知识，还激发了学生对祖国的热爱之情。

学前准备：

制作字词卡片、多媒体课件。学生准备自己的姓氏卡片一张.

教学过程：

一、检查复习。（用时：2分钟）

1.齐读课题。

同学们，这节课我们继续学习第二课，来，大家齐读一遍课题<<姓氏歌>>.

2，全班齐读姓氏歌。

接下来，老师安排大家自读全文， 要求读准字音，读好节奏.

再次抽两人全班读，一生点评.

3，出示姓氏卡片，组织学生开火车复习上节课的生字。

取卡片在手：我们上节课学了这些姓氏，老师相信你们一定还都认识，一起来认认，看谁读得最快----- 李 张 吴胡（胡字不是本课的生字，借助音节读对了，真棒.） -------赵 王 孙钱周郑（越来越难了，） -------东方 （你们还记得吗，由两个字组成的姓氏叫复姓）上官 欧阳 诸葛（你们好厉害，生字都读对了）

二、品读课文，学习第一小节。（用时：20分钟）

1.儿歌是怎样把这些姓氏介绍给大家的呢，请你自读第一小节.看看能不能从文中找到答案，开始吧.