摘要：随着受教育者的低龄化，对于一名80后的班主任而言其面临的压力与挑战都是巨大的。压力是面临新兴事物的不适感，挑战是对于年轻一代随时提出的苛刻、尖锐的问题，面对这样的压力，80后班主任要将压力转化为动力，将其画作成长路上的助推器，才能从教育的细小之处入手，为学生量身制造教育，帮助他们健康快乐的成长。

关键词：80后班主任;成长心得;班级工作

多数班主任都会对教育工作充满憧憬，希望能成为一名深受学生喜欢、家长放心、领导满意的班主任，然而在实际教育工作中，80后班主任所面临的工作却不尽人意，新生代的学生受到家庭环境、社会环境的影响，普遍自我意识极强，使他们在待人接物、为人处世方面拥有一种独特的风格即我行我素，这与80后班主任所接收到的教育标准相左，久而久之班主任会产生一些消极的情绪，从而影响教育教学的成果。本文将针对这些问题结合笔者的个人经历，进行深入的剖析，提供有效的解决方案，与学生共同成长。

一、班主任在成长中遇到的问题

（一）学生个人意识强烈

作为一名人民教师，就应谨遵教师的职业道德，最为基本的当属爱岗敬业，将这份工作作为个人的兴趣去培养，这样才能将工作中遇到的困难一一化解，将这些困惑转为成长中的垫脚石，从而更好的迎接教育的工作。特别是当代班主任会面很多新的问题，如学生的个人性格、意识较为强烈，喜欢在……