姜卓琳 张馨壬 徐鸣谦 张晶晶

摘要：高等学校作为学生培养、教育的主要阵地，对于学生的创新能力培养与提升有着不可替代的作用。对于农业类高校来说，使学生形成以农业生产作为出发点，通过多学科的交叉性研究创新，实现学生创新能力培养对于学生课业知识的有效吸收与锻炼具有较好促进作用。通过一种兴趣型、竞技型、实践型、创新型学生小组的建立与发展机制的研究和探索发现，可有效提升学生学农、爱农情怀，促进学生创新能力培养，有效促进农业类高校学生培养质量。

关键词：农业类高校;大学生;创新能力

高等学校作为人才培养的主要阵地，其对于人才培养的质量、综合性、典型性要求越来越受到重视。农业类高校在社会发展建设中又是地方农业发展、供给侧结构性改革、经济社会建设等重要的支撑体系，其对于热爱农业、钟爱农村、喜爱农产的学生教育与培养，是体现农业类高校教育成果的重要支撑。而在现有的农业生产过程中，能够挖掘出大学生对于农业类机具、技术、模式等的创新能力是提升农业生产力、构建生态农业发展的重要渠道，也是必然过程。因此，研究和探索農业类高校大学生创新能力的培养与提升机制，可有效实现青年学生对农业知识的进一步巩固和实践，利用所学为之所用，逐渐厚植学生爱农、助农、为农、兴农情怀，为高校育人能力提升和体系巩固提供有效助力。

一、农业类高校大学生创新能力培养与提升机制