李莹莹

2020年注定是不平凡的一年，春节期间突如其来的新冠肺炎疫情打乱了所有人正常的脚步。工厂停摆、学校停课， 然而挑战与机遇永远是并存的。线下的工作开始转型成线上，在我有记忆以来学校也第一次从课堂上课改成了线上教学。这无论对于学校还是老师来说都是一个全新的课题同时也是一个未知的挑战。

根据省教育厅对特殊教育学校“停课不停学”的指导思想;我县教育主管部门提出的特殊教育学校学生居家生活指导的具体要求，同时结合我校实际情况，做好我校疫情期间学生的心理疏导，居家生活安全指导，居家活动指导，帮助困难学生家庭解决生活困难。

一、组建育人团队、构建育人模式

阳春三月确定不能如期开学后，学校教学团队在校长及主管教学副校长的带领下第一时间研究并制定了我校疫情期间居家生活指導的具体细节及实施方案。成立了学校疫情期间居家生活指导微信工作群，每周五下午在工作群中召开周会，班主任交流本周工作中的亮点及不足，大家互相交流经验，取长补短，为接下来的工作打下了坚实的基础。团队还以次为契机，在三月末申报了《疫情下特殊教育学校家校共育策略研究》的市级课题，并在四月二十日顺利通过立项审核。

六一儿童节是孩子们的节日，以往在校期间学校都会准备丰富多彩的活动来和孩子们共同庆祝节日，而今，受疫情的冲击，孩子们没办法来到学校。……