摘要：随着信息化技术的不断变革和发展，对高校教师信息化教学的要求也逐渐提高。已经不满足于只使用简单的教学教具达到教学效果，教学方式也由传统方式发生改变。本文主要针对高校教师应如何顺应时代提升信息化教学能力进行探究与分析。

关键词：高校教师;信息化;教学能力

1信息化时代对高校教育教学产生的影响

信息时代的到来，促进了信息和知识的交流，为人们获取和学习知识提供了便捷的途径，尤其是近年来，微课、慕课等许多通过互联网进行在线教育教学的方式已经在全球范围内盛行，甚至不用出家门就能看到世界上最优秀的专家和老师为大家传道授业。

对于我们个人的学习，传统的教学教育方式最大的好处就是可以更方便、更低成本地获取知识，而互联网只是改变了教育的手段和方法，实际上提高了学习和教授知识的效率，扩大了影响规模。

教育的本质是帮助我们理解如何思考、如何看待自己和世界。因此，教育包括许多要素：传授理论知识、培养情感能力、发展专业技能、传播价值观以及学习认识自我和世界。

最好的教育方式是以身作则，言传身教。互联网可以把大量的信息放在我们面前，但是我们没有快速甄别出有效的信息的能力，它不能提升我们的自我思考能力，不能传递正确的价值观，也不能帮助我们认清自己。相反，教师作为一个有思想有情感的人，不仅传授知识，而且能在教学方式和生活中影响和感染身边的学生。……