徐雪君

摘要：幼儿园是幼儿早期接受教育的场所，幼儿在幼儿园中能健康、活泼地成长，帮助家长减轻在教育孩子方面的负担。但家长也要明确自己的角色定位，积极配合幼儿园参与家长会，共同努力对幼儿开展教育，能有效促进幼儿的身心健康发展。家长会是家园联系的重要桥梁，在幼儿园家长会这一特定的环境下，明确自身扮演的角色，也会明确自身承担的责任。本文分析幼儿家长会中家长的角色，以此发挥家长在幼儿教育中的教育功能。

关键词：幼儿园家长会;家长角色;教育功能

引言

在幼儿教育阶段，家园合作是必不可缺的，尽管幼儿园能为幼儿提供优质的教育，但在缺乏家长参与的情况下，幼儿很容易受到不良家庭教育的影响，影响幼儿的健康成长。因此，家长应当在家园合作中扮演积极的角色，保障家庭和幼儿园是平等的双主体，是相辅相成的关系。

一、家长对家长角色的认知现状

在以往的教育中，家长对自身角色的认知不足，家长秉承着“教师全能”、“教师权威”的观点，一些家长过于相信教师的专业技能，对自己的教育能力不够自信，或是由于家长工作繁忙无暇顾及，完全将对幼儿的教育责任托付给幼儿园。显然，家长没有意识到自身的参与者、要求者等角色，也没有发挥家园合作中主力军的作用，幼儿的家庭与幼儿园没有没有形成平等互动的合作关系，这将影响幼儿一生的成长与发展。

二、幼儿家长会中家长的角色