汪强

摘要：新课程改革背景，基于核心素养培养的要求，在高中化学教学实践中，必须明确化学学科核心素养的体系构成和特点，从而把化学思想植入具体的教学行为中，使学生具备运用变化的观点看待问题、处理问题、解决问题的能力，培养较高的化学素养。在高中化学学科核心素养体系中，主要包括认识能力、分析能力、发展能力和价值观几个方面，并且具有各自的特点，教师需要对此有个明确的认识，并且以此为教学思想指导，要在实际教学中加强基础知识教学，增强学生的化学观念，要注重开展化学实验探究，培养实践创新能力，还要通过引导建立化学模型，培养化学思想，从而全面提高化学教学质量。本文主要围绕高中化学学科核心素养体系的构成和特点进行了探究，并提出了相关教学策略，以供参考。

关键词：高中化学;学科核心素养体系;构成和特点;教学策略

引言

新课标明确强调，广大教师要把培养学生的学科核心素养作为重要教学任务，在知识传授的同时，还要对学生的能力和情感等方面进行培养，从而全面增强教学效果，这对学生的学习和成长都是会起到积极的推动作用。以高中化学这门学科为例，作为新时期化学教师，要重点加强学生思维、能力以及综合素质培养，在组织化学教学活动时，教师要以核心素养为导向，摆脱应试教育观念的束缚，要对高中化学学科核心素养体系的构成和特点进行深入分析和研究，并且以此為教学思想导向，通过运用多样化的教学方式方法，改善课堂教学的面貌，培养学生的化学素养，促进新课程改革取得更大的实效。……