李宁

摘要：随着我国教育新课改的不断发展，对人才需求也逐渐增大，对培养小学科学教学设计中有关于学生规范化和学科化的教育任务也变得愈发重要。面对教育改革背景下，及时创新对小学科学教学设计工作对小学科学教育具有重要的意义。试想小学生在学习科学课程中如能做到规范化和学科化，将有效提升科学教学效率。科学知识具备一定的抽象性，教师通过改进教学设计并融入课堂教学内容中，引导学生养成自主思维能力，将能更好地改善科学教学成效。

关键词：小学科学教学设计;规范化;学科化

引言：

近年来我国小学科学教学质量及教材解读一直是小学教育界关注话题。以往教育界对科学学科不够重视，导致整体区域科学发展滞后，学生科学成绩普遍偏低。现已将科学学科作为小学阶段考试的必考学科之一。因此，学生学习成果如何直接影响升初中的成绩排名，起着承上启下的关键作用。科学教师要注重学生养成规范化和学科化的良好学习习惯，积极创新教学设计并落实到科学教学活动中，着重培养学生独立思考的思维模式，提高小学阶段学生的科学综合水平。

一、小学科学教学设计的规范化和学科化发展的必要性

小学教育工作中，科学是抽象思维相对较强同时应用类广泛的学习科目。比如空气遇热后对上空的气球产生的影响等生活中经常遇到的情况都能在科学教学中体验到具体理论知识。……