劳长瑞

摘要：在小学教育阶段，语文这门学科对培养学生的良好的人文素质具有重要作用，班主任的一个主要工作内容就是促进学生更好的成长进步，所以小学语文教师在班级管理方面有着很多优势，现在很多小学语文教师也在兼任班主任职务，获得了良好的教育管理成效。到了小学高年级阶段，学生的语文知识和行为习惯都已经有了一定的发展，此时班主任教师更要注重这方面的结合，可以通过开展合作学习，创造和谐的学习氛围，或者充分利用课文感悟，辅助开展思想教育，还可以利用丰富的课外知识，延伸和升华班级管理，从而确保良好教学效果的实现。

关键词：小学高年级;班主任管理;语文教学;结合;策略

引言

在义务教育阶段，班主任扮演者重要的教育者角色，不仅需要承担一定的教学任务，同时还要开展班级各项管理工作。如何将学科教学与班主任工作有效结合，并达到较为理想的效果，是很多班主任一直探索的内容。语文是义务教育阶段十分重要的一门基础性课程，不仅为学生语言文化的知识功底奠定基础，同时也影响着学生人生观和价值观的形成。在小学高年级班主任工作开展过程中有效结合语文教学，充分发挥语文这门基础学生的人文价值优势，这样可以实现良好的效果，对于提高教学质量和做好班主管理工作都有很大的帮助。

1 小学高年级班主任工作与语文教学结合的重要性