摘 要 高等数学是一门非常重要的专业基础课，其覆盖面广且授课对象为大学一年级新生，在高等数学课程中融入思政元素是可行且必要的。文章从教师队伍、教学大纲、教学设计等几个方面思考并探究了融入思政元素的方法，以期对课堂教学改革起到借鉴作用。

1.引言

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准。将思政元素融入课程教学就是寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

在传统观念中，思想、品德的培养与教育是思政课教师的责任，思想政治教育与专业课教育是相互独立的，两者没有交叉。在现实生活中，我们经常看到很多大学生没有信念、缺乏目标，甚至仇视社会，出现这种现象的原因很多，一些教师存在重视知识技能的传递，轻视德的培育的倾向，社会普遍认可一个人的挣钱能力，而忽视了他的品德。

高等数学作为理工类和经管类各专业开设的一门重要的专业基础课程，其开设时间长、教学受众广等特点，可以为课程思政的开展提供良好的平台，使得思政政治教育与专业课教育能更好地融合在一起，进一步突出育人的价值，培养出既有专业素养，又有良好道德情操的社会主义建设者。

2.课堂是将思政元素融入高等数学教学的主渠道

2.1加强大学数学教师队伍建设

教师是高校培养人才的主要力量，所以教师应该加强自身的思想政治工作，强化教师理想信念，明确自己岗位的责任感与使命感。……