邹立志

引言

物联网专业中实验实训课程占据着人才培养体系的重要地位，比如模电、数电，以及物联网实训室等，其中物联网实训室作为培养物联网专业学生动手能力、综合应用能力、创新能力的重要场所，其有效管理以及应用，关系到理论教学能否与实践教学有机融合，能否充分培养并检验学生的专业技能。如今随着 5G 技术、传感网技术的不断发展，传统的电子方面的基础和专业实验室对已经不能满足物联网专业人才培养的需要。而新的物联网综合实训室通过综合计算机科学与技术、通信工程、电子信息工程、电气工程及其自动化等多种技术，达到了对知识的融汇应用，有利于提高学生的综合能力。但相对来说，物联网综合实训室占用的教学资源也比较多，设备通常种类繁多、操作繁琐。对于实验室管理人员提出了更高的要求。因此，梳理物联网综合实训室管理现状，寻求实训室管理提升策略，具有非常重要的意义。

1 現有实训室及管理人员现状

1.1实训室现状

实训室的管理工作比较繁杂，实验室管理人员管理工作量大，事情繁杂，要注意的细节问题包括实验设备日常维护，实验课程安排，学生实验分组，实验室卫生环境，实验室安全等工作。以物联网实训室为例，物联网综合实训室通常的设备包括：嵌入式终端、传感器、有线通信模块、无线通信模块、物联网网关等，设备品种杂、数量多。同时，实训项目模块通常包括：传感器安装与调试、微处理器编程与调试、有线组网、无线组网、网关通信、网关程序设计等。……