摘要：思维能力的培养已经被初中语文老师重点关注，并成为初中语文教学主要内容及工作任务。所以，必须将思维能力的培养工作贯彻和落实到初中语文阅读教学中，在强化学生阅读有效性的同时，提高学生的阅读思维能力。

关键词：初中语文;阅读教学;思维能力;培养问题;培养措施

培养学生思维能力，能够在提高学生阅读有效性的同时，促进学生语文能力发展及综合能力提升，并对学生中考成绩提升及全面发展起到积极作用，所以在初中语文阅读教学中培养学生思维能力是非常必要和重要的，理应得到重视及关注。基于此，下文先简单分析了初中语文阅读教学中思维能力培养存在的问题，然后分析了具体的培养措施及方法。

一、培养问题

（一）阅读教学方法不合理，学生难以适应

为了响应新课改教育要求，很多老师都积极引进了各种教学方法，其中不少教学方法都从西方国家引进的，虽然方法的教学价值非常高，但却与中国初中生实际不符，甚至部分学生还出现反感现象，导致教学作用及价值难以发挥出来，最终影响整体阅读教学质量，更不利于学生思维能力培养[1]。另外，部分老师还延用灌输式教学模式，即很多情况下都是老师带领学生朗读，并没有留取时间给学生自主阅读，使得部分学生因为难以适应老师的阅读教学方法而失去阅读学习兴趣和积极性，甚至打击学生阅读信心，从而影响学生思维能力培养。……