摘要：“上”“下”在汉语和印尼语中都是最基本且非常重要的空间方位，本文将以汉语方位词“上、下”与对应的印尼语方位词“atas、bawah”为研究对象，通过认知语义学中的原型理论和隐喻理论来分析“atas、bawah”与“上、下”之间存在的异同，进而探讨两种语言在认知上的差异。

关键词：认知语义学;方位词;上、下;atas、bawah

一、引言

空间概念是在人类认知和探索世界的过程中产生的，它不仅成为人类思维的重要内容，也是人类言语交际的重要表达形式。其中“上”“下”的层面是最基本的，也是在人类意识中最早形成且最容易判断的空间概念。[1]人类对空间的认知特征可以从对空间概念的表达中得到反映，不同语言在同一空间概念的表达上存在着一定的差异，这种差异往往能体现一个民族在认知上的独特之处。因此，空间方位词成为认知语义学研究的热点之一。认知语义学的在空间方位词方面的研究主要集中在原型观、经验观、隐喻观和意象图式观这四个理论。[2]本文将从认知语义学中的原型理论和隐喻理论出发，分析汉语方位词“上、下”与对应的印尼语方位词“atas、bawah”二者在基本空间义和隐喻义之间的异同，进而探讨这两种语言在空间认知上的差异。

二、“上、下”与“atas、bawah”原型理论对比分析

原型理论是语言认知研究中的重要的内容，一个词的原型义往往是语言符号中最原始、最基本的义项，由原型义不断向外扩展再逐渐形成其他的语义范畴。[3]空间方位词一般都有多个义项，其他的义项带着原型义的某些特征，围绕着原型义项衍生发展。……