蒋东庆

（四川工商学院教育学院，四川 眉山 620000）

1 教学管理与学工管理结合的现状

教学管理工作范畴包括：制定教学计划、监督教学质量、落实各项规章制度等，其中教学部门需要严格把握教学核心，严格考核、评估教师的教学能力状况；另外辅导员进行学生管理工作，做好学生的思想政治教育工作。辅导员要时刻关注学生的思想状况，深入了解学生群体的心理动态及行为规范，给予学生及时的指导和帮助，提高学生的思想道德水平。教学管理工作需要与学工部通力合作，了解学生情况，管理学籍与成绩等相关事项。

教学管理服务的对象不仅仅是上课的教师，还有学院的所有学生，教学与学生两大管理部门的工作都是为了学生，前者强调学生成绩的提升，工作目的是提高教学质量；而后者注重学生素质教育的开展。实时性了解学生的学习状况，有助于教学质量进一步提高，学生成绩的提升在一定程度上反映了素质教育的水平。

教学管理部门需要定期抽查教师的备课、授课状况，做好教风管理工作。教学管理者的工作量占比较大，分工极其细致，对接学生时，需要在辅导员的帮助下能及时地处理并解决学生学籍等重要问题。

教学管理工作的核心目标就在于对学生的学习行为进行规范，确保学生学习实践活动的有序开展。开展高校教学管理工作，能够对教师的教学方式进行约束和规范，将多元化教育服务提供给教师，从而改善教学质量。……