杨 欢

（四川工商学院建筑工程学院，四川 成都 611745）

前言

教学质量是各院校的生命线，教学工作是学校的中心工作。二级学院按评估方案的指标体系结合学校实际，工作围绕本科以教学为中心来开展，以提高教学质量为核心、建设好教学质量保证机制。院校党政领导非常重视教学工作，抓紧一切教学工作，经常深入教学课堂第一线进行关心，解决一切教学工作中的问题；认识人才培养、教学工作、与其他相关工作的关系；对一切教学的经费充分投入，并建立稳定的来源保障；院校各教学管理人员责任分工明确；各职能部门围绕育人开展相关工作，热情主动为教学工作服务，老师和学生满意度高；学校和学院的政策和规定充分体现对教学中心工作的重视。

落实以教学为中心的举措，提高院校的教学质量，院校从实际工作出发，充分运用评估方案的指标体系，至上而下搭建了质量保障系统。首先，院校出台的各项政策，充分体现了对教学的重视；其次，院校党政领导高度重视，将教学工作放在核心地位，以调查研究为抓手，以质量提高为导向，深入教学一线工作，解决教学工作中的实际问题；然后，院校的教学经费充分投入，面对人才培养、人才引进、社会实践、继续教育、教学研讨、教学中心工作都稳定保障；最后，各职能部门各司其职、责任明确从师生满意度的角度出发，以育人工作为核心，主动服务于教学工作，得到了师生的一致好评。……