程 栈，梅松竹，伏可倩

(1.淮北师范大学 教育学院，安徽 淮北 235000；2.滁州学院 教育科学学院，安徽 滁州 239000)

1 问题的提出

创新是实现一个国家快速高效发展的重要途径和关键举措，特别是技术创新，它是促进一个国家快速发展、走在世界前列的重要保证。科技的进步来源于创新，一项伟大技术的发明往往需要人们创新创造。人们生活在不断变革的社会之中，既需要提高自身的能力水平，使得我们生活的世界不断日新月异，也需要通过教育输送创新型人才为国家提供有力支撑。高校作为创新型人才的培养和输送基地，应该从本科阶段就开始关注学生科研创新能力的培养[1]。进入21世纪信息化新时代，国家的经济实现飞速发展，对于人才的需求也越来越多，所以培养创新型大学生对于社会的发展来说非常的迫切。而究竟何为创新，追究其本质，它的概念不是一种活动或者模式、方式，而是人类存在和立足于社会的新型的方式、方法[2]。

大学生创新能力培养的核心，在于让大学生能够走出传统教育的堡垒，培养和鼓励大学生大胆尝试，激发出他们的潜能。因此，本文将以大学生为主要的研究对象，采用问卷调查的方式了解大学生创新能力的现状，通过相关文献进行汇总，探讨影响大学生创新能力的因素，并从创新认识、创新情绪、创新准备等3方面，探求提高大学生创新能力的方法。

2 研究设计

2.1 研究对象

本研究采取随机分层抽样的方法。以地方大学各专业、各年级不同性别的350名在校大学生为研究对象，一共发放350份问卷，回收问卷320份，去除18份无效问卷，共计有效问卷302份，有效率约为94%。……