辛冰艳 李 锐 向愈韩 刘 红 唐美秀 罗 飞 朱勇飞通讯作者

1.湖南师范大学 湖南 长沙 410000;2.长沙市青彩健康志愿服务中心 湖南 长沙 410000 3.长沙医学院 湖南 长沙 410000;4.长沙市疾病预防控制中心 湖南 长沙 410000

学生群体是青少年中思想最为活跃的群体,虽然部分学生对AIDS有一定认知,但其行为和思想经常处于一种分离状态,教育系统在性教育层面的缺失、滞后一定程度上影响到卫生系统对AIDS等的防治效果[1]。因此有必要在学生不同学习阶段针对性强化健康教育及心理引导,基于此点,本研究特对1345名在校学生进行了调查,以了解不同层次学生对AIDS基础知识的认知差别。

1 对象与方法

1.1 调查对象 2018年11月,用简单随机抽样的方法在长沙市望城区7所学校(中南林业科技大学涉外学院、望城职中、湖南商学院北津学院、望城一中、长沙医学院、湖南师范附中星城实验中学、望城二中)进行现场问卷调查。共有调查调查1345名在校学生,其中男性322人、女性1023人,年龄分布:14岁以下有236人、14-16岁有785人、16-18岁有124人、18-20岁有194人、20岁以上6人。

1.2 方法及内容 课题组预先设计国八条电子问卷,问卷所有问题均设置为必答项,不可跳项,若中途退出视为无效。现场要求入组学生使用手机扫描二维码进入快速答题环节,限时5分钟。①国八条内容:AIDS能从外表看出;蚊虫叮咬会传播AIDS;与AIDS患者吃饭会感染;输入带AIDS病毒的血液会得AIDS;与AIDS患者共用注射器会感染;AIDS妊娠女性小孩可能会感染;正确使用安全套可减少AIDS;固定性伴可减少AIDS。②问卷赋分:国八条使用三级评分法,答对2分,不清楚1分,答错0分,总分区间0-16分,得分越高表示学生对AIDS认知相对越好。……