肖雅思

“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡，海边出生，海里成长……”夜深人静，躺在病床上的我听着收音机里传来的歌声，内心深处不由得激荡起了浓浓的乡愁。

顺着记忆的长河，慢慢漂流回了2014年的秋天。

犹记得那一年，初到无锡的我便被江南的秋天所迷醉。一个平凡的午后，我骑着一辅自行车，穿过校外的巷子。沿街的树木五彩斑斓，深深浅浅的橙红橘黄，还有偷偷藏起的一抹暗绿，如诗如画，无一不是秋天写给无锡的美丽情诗。

就在那充满诗情画意的秋，我第一次透过语文课尝到了人生的新滋味。叶映峰老师执教余光中的《乡愁》，我坐在会场观课，眼泪哗哗地流。学生时代，我读过很多很多次《乡愁》，未曾有什么体会。而此时的我，刚刚离开象牙塔，从三千里以外的岭南来到江南，背井离乡，初人职场，听叶老师与学生一同一遍一遍地朗读《乡愁》，再勾连想起自己身若浮萍、心如飘絮的处境，自然而然，就听着别人的故事，流下了自己的眼泪。

那是我第一次意识到：阅历，是语文教师的精神底色。让自己的人生际遇与文本背后的悲欢离合产生交集，就能与作者共情。从那以后，我在备课的时候，格外关注作者的人生际遇：他的笔下必然隐藏着他生活的百味清欢。把他的人生境遇与他的文字两相印证，能品出更多的滋味来。

而“乡愁”，这些年来，也为我的语文教学添上了浪漫的一笔。

教《赶海》，我陪学生一起听我录下来的家乡海风拍打海岩的声音，一起看我带来的大海的照片专辑，分享我赶海的趣事。