唐恂奕

教学目标：

1.认识“夜、疑”等9个生字，能读准字音，认清字形，能按笔顺正确书写“思、床”等7个生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，初步感知古诗韵味。

3.理解诗句意思，想象画面，描绘的景象，体会作者的思乡之情。

教学过程：

一、了解作者，破解诗題

1.了解作者

（1）热身诵读，回顾旧知：《古明月行》。

（2）了解作者：这首诗的作者李白。在这首诗里，他把天上的圆月说成“白玉盘”“瑶台镜”，多么美丽的想象啊！李白的诗就是这样想象丰富。

2.揭题解题

今天，我们再来学习一首李白的诗，也和月有关。一起读课题，说说题目意思。

要点：

（1）认读“夜”，知道“夜”表示天黑的时间，说一说跟它相关的词语。

（2）认读“思”，知道“思”是心字底，交流积累含有心字底的字。心字底的字和内心的思法、感受有关，在这里“思”是“思念”的意思。

【设计意图：由熟读成诵的诗导人，感受诗人作诗想象丰富的特点，拉近了学生与课堂的心理距离，也为新课学习做好铺垫借助生活语言理解“夜”，回顾旧知识归类识记“思”，对于破解诗题有推波之效，为下文“抓住关键词理解诗句”这一学习方法的习得与巩固打下基础。】

二、初读古诗，感受诗韵

1根据要求，自读古诗

（1）借助拼音读古诗，读准字音，读出节奏。

（2）圈出本课生字，用自己的方法识记生字。

2.交流反馈，指导书写

要点：

（1）i卖准字音，尤其注意“床”“霜”的读音。

（2）交流识字方法，重点指导用字源发展法识记“举”：看图（一个大人用手把孩子高高举起），人们根据这个动作创造了甲骨文中。……