狄建欣 汪晓兰 李亚娇

（1. 天津市海河医院，天津 300350；2. 白银市第三人民医院）

2 型糖尿病是一种慢性终身性疾病，其患病率呈逐年上升的趋势，而且患者需进行长期的综合治疗[1]。健康教育在糖尿病综合治疗中起到非常关键的作用，贯穿治疗的整个过程[2]。 糖尿病健康教育的重点在于自我行为的管理，自我行为良好者，可以实现对糖尿病的有效控制。 传统的健康教育方式以单纯的讲解、示范方式为主，患者参与性及接受程度达不到预期的效果，导致护理人员需重复宣教，花费时间较长[3]。 微课是一种新型的学习方式，是针对某个知识点，借助互联网提供的一种可视化、情景化、趣味性的学习方式。 将微课应用于患者的健康教育，促进患者康复已成为新型的健康教育手段[4]。 微课可以通过微信平台，进行多次翻转宣教，通过翻转宣教法可以提高患者及家属主动学习相关知识的热情， 使患者更容易掌握重点的健康宣教知识[5]。 目前西部基层医院健康教育仍使用传统的宣教模式，宣教效果欠佳，因此本研究将探讨微课宣教在西部基层医院糖尿病健康教育中的效果。

1 对象与方法

1.1 研究对象 选取2019 年8 月至9 月在西部帮扶的某县人民医院消化内分泌科住院的2 型糖尿病患者76 例为观察对象，将其随机分为对照组和观察组各38 例。纳入标准：符合2017 年《2 型糖尿病防治指南》中明确诊断的2 型糖尿病患者；住院期间经治疗病情稳定；理解力正常，表达清楚；经知情同意自愿参加本研究者。……