陈茂林

初到山西省教育学院时，在经费十分紧张的情况下，每年我都要挤出一部分经费送教师外出进修，抑或是代培硕士、博士研究生。几年后，我发现有的年轻教师在知识上是长进了，但是在教师应有的教育教学能力上，特别是教师应有的道德品行上却暴露出了许多问题。实践告诉我，在教师队伍建设上，还应该重点抓以下三个方面：一是思想道德。要引导教师在社会责任感、个人品德、工作态度、学习精神等方面为学生作出榜样，这是教师队伍建设的重中之重，也是教师专业成长的灵魂。二是工作能力。学校应该通过各种实践活动，不断改进和提高教师的教育教学能力，这是教师走向成熟必须具有的能力。三是专业知识。学校要为教师的知识更新创造条件、提供方便，通过可以利用的一切条件，努力扩大教师的知识领域，这是教师专业成长的基础。

一个好校长为什么能造就一所好学校？是因为校长的事业心、责任感和道德品行感染着教师，是因为校长把自己的办学理念转化成了全体教师的工作理念，是因为全体教师通过自己的教育教学实践把校长的办学理念落在了实处。校长的办学理念来源于对国家教育方针的深透理解和坚决执行，来源于对学校实际情况的全面了解和灵活把握。校长只有既了解上情，即党和国家的教育方针、政策以及法律法规等，又了解下情，即学校教师、学生、环境、基础的实际情况，才能作出正确的决策，这是校长办学理念的基础。……