陆志荣

(重庆交通大学 党委宣传部，重庆 400074)

在大学生创业思想教育实践中，客观存在着实效性不强的问题和困扰，一定程度上消减和削弱着其应有的地位、作用与功能。在研究和实践大学生的创业思想教育过程中，越来越重视增强其实效性。弄清楚大学生创业思想教育实效性的内涵和特征，分析影响教育实效性的主要因素，提出增强大学生创业思想教育实效性的策略和举措，很有价值。

一、大学生创业思想教育实效性的基本内涵和主要特征

(一)大学生创业思想教育实效性的基本内涵

大学生创业思想教育实效性的基本含义是指大学生创业思想教育工作的成功率，或者是大学生创业思想教育有效开展之后预期目标的达成度与成功率。其内涵包括教育后的效果和教育时的效率。效果是指在某一项具体的教育实践活动结束之后所达到的最终实际成果；效率则是指该教育实践活动结束后所达到的功效与工作量之比率，以公式表现为

大学生创业思想教育的实效性是指经过一系列的教育实践活动，使大学生在创业认知、意志、情感、行为诸方面发生好的转变，综合体现大学生在创业认知、情感、意志、行为等方面都在向着教育主体所期盼的方向转变。从整体上分析，大学生创业思想教育实效性的获得并不是一蹴而就的，是在加强并提升原有的实效性成果。它孕育在大学生创业思想教育的主动性、创新性乃至创造性实践活动中，必然需要包括教育主体、客体、介体和环体等多方面教育因素的积极配合以及有效合作。……