赵晓丽

摘要

语文学科在立德树人方面具有重要的不可替代的作用。古诗词教学是语文教学的重要内容。在初中古诗词教学中，教师要注重渗透思想品德教育，采取立足诗词背景、实施诵读教学、巧借诗词意境等方法，指导学生把握古诗词所传递的积极价值观念与情感内涵，充分发挥古诗词教学的育德作用。

关键词

初中语文 古诗词 育德

立德树人是学校教育的根本目标。教师除了向学生傳授知识与技能外，还应帮助学生树立正确的世界观、价值观与人生观。每一门学科都应遵循立德树人理念，在教学过程中渗透德育，初中语文作为人文学科，更是如此。因为语文学科具有显著的人文性与工具性相结合的特征，有着培养学生良好道德素养的极佳载体与重要途径。语文教师在教学中融入文道结合的思想，能较好地彰显语文学科的教化功能，提高教学质量。而诗词作为语文教学的重要内容，在陶冶学生情操和培养人文素质方面有着举足轻重的作用。语文教师应积极挖掘诗词教学中的德育因子，濡染学生的身心，引领学生的精神成长，这对学生的未来发展有着重要的现实意义。

一、立足诗词背景，回溯情志源头

诗歌是诗人寄托情志的载体，但由于诗歌自身具有含蓄蕴藉的特点，诗人情志的表达往往比较隐晦婉曲。要洞悉诗人的情感密码，了解诗人的心志，必须知人论世。唯有如此，才能真正走进诗歌的核心地带，触摸诗人的灵魂。……