罗燕

于发友

岁末年初，脱贫攻坚全面收官，乡村振兴大幕拉开。

全国832个国家贫困县已经全部脱贫摘帽，如何让脱贫攻坚与乡村振兴有机衔接成为新的挑战。

“扶贫必扶智，治贫先治愚”，作为阻断贫困代际传递的重要途徑，教育一直在脱贫攻坚中发挥着重要作用。在乡村振兴战略规划中，发展乡村教育仍是重要内容。

教育扶贫如何助力乡村振兴？乡村教育如何进一步发展？就相关问题，《民生周刊》专访了中国教育科学研究院副院长于发友。

智志双扶

随着脱贫攻坚任务的完成，贫困人口全部退出，防止返贫成为重要任务。

从长远来看，贫困人口的自我发展能力至关重要。有些贫困户接受了帮助，但等靠要思想严重，依赖输血式扶贫。有些贫困户接受了扶贫援助后，没有形成自身脱贫能力。一旦扶贫政策断档，这些人很可能返贫。

在长期扶贫工作中，于发友对此深有体会。在他看来，解决这些问题需要依靠教育来拔穷根。

“教育扶贫是志智双扶。”于发友告诉《民生周刊》记者，“一是培养贫困户的志向，让他从被动的要我脱贫转变为我要脱贫，这非常重要。二是扶智，教会他技能，让他接受比较好的教育，能够在发展过程中有自食其力的能力。”

他认为，教育总体上是一个周期比较长、利长远的事业，不像产业扶贫那样一下子就产生效应，但在推进教育扶贫过程中，也有很多点见效很快。

比如，对农民进行培训，在有了产业或者一些机会的时候，对农民进行相应的培训，或在失业以后创造一些机会给农民培训，通过培训让他们掌握一技之长，就可以脱贫了。……