甘振委

(厦门欣陶然景观工程有限公司 福建厦门 361000)

0 引言

校园景观是校园文化的重要组成部分，也是一个综合性文化的体现，蕴含着校园文化内涵和校园文化精神。但随着社会的进步，很多传统的校园景观往往难以合乎时宜，亟待与时更新。基于此，本文以福建省同安一中校园景观改造设计为例，结合实际改造经验，因地制宜处理方式来提升该校园景观，美化和优化其校园环境，力求为师生提供更为和谐、优美、生态的生活和学习环境。

1 现状问题分析

景观园建方面：首先，由于校园依山而建，相对校园主入口大门，校园主要建筑建于海拔5 m～30 m之间，后山相对高度约为50 m；其次，接近百年的校园在建筑风格伴随年代影响风格不一，缺少地方性特色文化和统一性；再次，交通动线不科学，影响校园现代化交通便利通行，整体观感以及校园人车混行的交通安全问题突出；第四，整个校园景观老旧且缺少校园文化新时代特色，如图1所示。

景观绿化方面土质条件：首先，绿化中土层薄，土壤多为沙包土，土层厚度0～85 cm，腐质平均厚度2 cm，局部地方为岩石占据，无土层，土壤肥力弱，土质差(图2)；其次，校园原多处绿化地黄土裸露以及人为踩踏造成的植被残缺严重；再次，整个校园绿化基本以绿为主，植物特色不突出，单调且杂乱，绿化有余，彩化不足。

图1 校园总平面图

图2 原校园绿化地现状(局部)

2 因地制宜处理方式

2.1 道路改造，实现更好的人车分流

原高中部教学楼往学生宿舍主要通道为频繁人车混行大道，严重影响校园师生的安全性且秩序混乱(图3)。……