吕超 缪克萍

信息技术核心素养包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个要素。立足核心素养开发信息技术微课资源，就是要把培养学生的核心素养融入微课资源中，使学生更积极、主动且更有创造性地参与学习。

一、开发信息意识类微课资源

《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》（以下简称《标准》）指出，要增强学生的信息敏感度，引导学生根据问题需求，选用最恰当的方式对信息进行处理，采用最有效的策略获取有价值的信息。

在开发信息技术微课资源时，注重将信息技术学科与社会生活紧密联系，促使学生下意识地灵活运用信息技术解决现有或今后会出现的问题，能极大地增强学生的信息意识。

例如，在设计《网络改变生活》这节微课时，我们结合学校“庆祝新中国成立70周年”活动，让学生策划本次活动，并制作一份活动方案。具体活动方案由剧本（借鉴网络方案）、舞台（网购道具并布置舞台）、嘉宾（发送电子邮件邀请嘉宾，用即时通信工具提醒嘉宾）、表演（通过微博、微信等展示精彩画面）、谢幕（通过网盘、个人图书馆保存活动资料，利用手机打车软件欢送嘉宾）构成（如图1）。

此次活动让学生意识到信息社会中网络的价值，学生通过网络获得了更好的体验，解决了生活中出现的问题。

二、开发计算思维类微课资源

《标准》指出，应稳步发展学生的计算思维能力，将计算思维渗透到解决问题的方案中，以信息技术的视角来思考问题，运用合理的思维方式来解决问题。……