赵亚男

众所周知，作文分值在语文试卷上占很大比重，可以说作文分数决定着语文成绩。但大部分学生不重视写作，认为作文就是随便写，想写什么写什么。这导致学生的作文分数普遍较低，语文成绩也差，慢慢地，写作逐渐成了学生学习的难点，教师教学的难题。

笔者总结了多年教学经验，发现学生写不好作文，有以下几个原因：首先，阅读量不够，没有足够的知识储备，且没有养成观察的习惯。其次，不知道文章该如何开头和结尾，不会总结。最后，叙事口语化，且笔墨均摊，没有重点。

作文，一直是学生学习的难点，也是教师教学路上最大的拦路虎。小学生的阅读量不多，没有足够的知识储备，也没有积累优美的语句，对表达方式和技巧的运用也不熟练，写作过程中还总是抓不住重点，因而害怕写作。长期持续这样的状况，慢慢地，学生就会害怕上作文课，这使得教师的工作更加难做。许多教师为了解决这一问题，会让学生摘抄好词佳句，背优美的段落，或者大量布置写作任务，想提高学生的知识储备量和表达能力。其实这样做是错误的，不仅收不到好的教学效果，还会适得其反。因为时间久了，学生就会认为这是一项任务，就会敷衍了事，应付教师，并不会用心欣赏、体会所摘抄句子的美，这显然不是最佳的教学方法。想提高学生的作文水平，笔者认为需要做到以下三点。

一、大量阅读课外读物，积累知识

大多数小学生放学回家，不是出去玩，就是看电视，很少有人静下心来认真阅读，这导致他们的知识匮乏，写作积累不足。……