摘要：大数据背景下，财务分析课程因技术手段更新、数据资源更加丰富，教学内容、教学模式等也需要与时俱进的进行变革

关键词：大数据;《财务分析》课程;教改;

《财务分析》是高职高专财务管理和会计专业的专业核心课程之一，也是一门专业技术课程。在现行的教学模式里，多以案例教学为主，理论与实践课并重。课程内容多为对企业资产负债表、利润表、现金流量表展开结构分析，财务指标分析，运用杜邦分析法等方法展开综合分析，撰写财务分析报告。授课方式也多以课堂讲授为主。

笔者今年带两队学生参加第二届全国高等院校财务数智化大赛（财务大数据赛项）四川省赛中，两队学生均摘取一等奖的佳绩。但是对于这个成绩，作为指导教师的我，并不太满意。该赛事分为理论知识和实践能力两个竞赛环节，分别从大数据基础、财务大数据分析应用、数据处理、财务分析可视化呈现、分析报告撰写与答辩等多方面考核参赛队伍的财务大数据综合应用能力。

因为初次参加该赛项，对具体比赛内容并不太清楚，尤其理论部分，比赛平台和组织方，对此部分内容并未做明确划定。就理论部分赛前辅导，我将重点放在了财务报表分析的理论上，而关于大数据理论部分没有足够重视，加上其他意外因素，导致两队学生在理论赛项部分与其他参赛获奖队伍30分的总分相差10多分，从而与代表四川省参加国赛的机会以总分0.2分的差距失之交臂。……