摘要：越来越多的人在谈论小学统编语文教材封面的问题，课本封面不仅顺应着社会发展的要求，也不断契合学科自身发展的需要。本文通过实地考察小学语文课本封面的插图并查找相关文献，研究小学语文教材封面插图所具有的含义，编写者选取封面插图的原因。最后得出封面插图对教学具有重要意义。封面插图是课程导入的重要方式 ，教师可以依据封面插图进行阅读教学，学生可以依赖封面插图学习写作。

关键词：语文教材;封面插图;教学启示。

引言

《义务教育语文课程标准》2011年版颁布以后，国家教育部联合人民教育出版社出版了新教材。小学生除了对教材中一篇篇语文课文熟悉以外，最熟悉的便是课本的封面插图。语文课本的封面插图吸引了小学生的眼球，激发了学生阅读的兴趣。由此可见课本封面插图的重要性，教材编写者对封面插图的选择也经过了慎重地考虑，封面插图中蕴藏的思想教育意义高深莫测。本文统编语文教科书为例，探讨语文教材封面插图。

一、封面插图的文化特征

（一）封面插图的画面统计

2016年版的一年级语文教科书封面插图由放风筝和吃糖葫芦这两幅图构成。一年级上册语文教科书的封面是四个孩子在郊外放风筝。一年级下册语文教科书的封面插图是一幅冬季图景。在大门前有两个小孩在堆雪人，有一个小孩在石墩旁吃糖葫芦。

2017年版的二年级语文教科书封面插图由玩皮影戏和扮演布老虎组成。……