尤艺萍

摘要：在初中阶段的语文教学中，文言文的占比是非常之重的，可以说关于独立阅读文言文能力的好坏在某种程度上直接影响了后续的语文学习，所以在实际教学过程中，初中语文教师更应该着力于文言文教学，但是由于有些学生对于文言文的理解有所欠缺，如何让学生通过初中阶段的语文学习，为以后更加复杂的文言文学习打下基础，是每一个初中语文教师应该思考和重视的，如果学生独立阅读文言文的能力有所欠缺，长此以往，这对后续的语文学习会造成不利的后果，下文就如何才能利用信息技术来提高初中生文言文阅读能力进行浅谈.

关键字：初中语文;文言文;阅读能力;信息技术

引言：由于文言文的知识点学习在整个初中的语文学习中有非常大的占比，文言文也是现代汉语的源头，学习好文言文会陶冶学生情操，让学生更加直观的对传统文化进行了解，这是我国古代文化留下来的重要的财富，传承了中国特有传统文化，所以学好文言文，不单是为了提升语文的学习能力，也是为了让学生吸收先輩所留下来的知识精华。这就要求我们初中语文教师对于文言文阅读教学的方法也要不断探索创新，摒弃传统的课堂沉闷式讲解模式。文言文阅读这种对于初中学生稍显枯燥的知识就要使用更加新颖的课堂氛围，来增加学生对于学习的主观能动性，初中阶段的语文教育最终目的是形成学生终身的学习习惯。……