蒋林芳

工匠精神是一种具体而综合的职业精神。教师要培养幼儿的工匠精神，就要让幼儿在各种场合中自发地、以精益求精的态度和极大的热情投入自己喜欢的活动。培养幼儿的工匠精神与《3～6岁儿童学习与发展指南》中“要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质”等内容相契合。笔者结合自身经验，探究了幼儿园培养幼儿工匠精神的方法。笔者认为主要可以从以下几个方面培养幼儿的工匠精神。

教师在培养幼儿工匠精神时，应该教会幼儿认真做事，并引导幼儿坚持不懈。例如，幼儿对一件手工作品很感兴趣，教师可以在相应的区域中适当添加操作图示，引导幼儿看着图示操作。当幼儿在操作中遇到困难时，教师应该耐心指导和鼓励幼儿，让幼儿坚持完成作品。这能让幼儿学会认真做事，能培养幼儿坚持不懈的品质。

没有兴趣，幼儿就无法很好地完成事情。因此，教师需要在活动之初激发幼儿的直接兴趣，并在幼儿愿意尝试的时候慢慢让幼儿转化成间接兴趣。在幼儿遇到困难时，教师应该给予引导和鼓励，让幼儿认真完成事情。

工匠精神可以给人直击人心的视觉冲击。例如，苏州的刺绣世界闻名，教师在带领幼儿参观中国刺绣艺术馆时，看到了一幅幅精美绝伦的作品，透过刺绣作品可以看到绣娘夜以继日刺绣的场景。精美的刺绣作品吸引了幼儿的注意力，幼儿告诉教师想要尝试进行刺绣，于是，教师给幼儿提供了刺绣的操作材料。幼儿在穿线遇到困难时，教师应该及时给予帮助。幼儿经过一遍遍的尝试，熟练掌握了穿线的技巧。在幼儿犯错时，教师要引导和鼓励幼儿，当幼儿看到绣绷上逐步呈现自已心中的图案，会知道刺绣是一个很复杂的事情，也会更加细心和耐心去完成刺绣。

幼儿具有差异性，他们来自不同的环境，有不同的爱好，也有很多的差异。教师要根据幼儿的差异性进行个性化教学，让幼儿在各自的基础上有一定的发展。教师尝试将刺绣活动投放到区域游戏中不是一件简单的事情，但幼儿在“人们怎样工作”主题活动中参观刺绣艺术馆后有了这方面的兴趣，那么，教师应该给幼儿提供尝试的机会，以培养幼儿的工匠精神。

给幼儿较长时间从事同一事情的机会是教师培养幼儿工匠精神的前提和基础。幼儿园一日生活有很多环节，幼儿难以长时间关注和完成同一件事情。对此，教師为幼儿准备了未完成作品区，幼儿可以在自己有空的时候完成自己未完成的作品。教师也允许幼儿在其他游戏时间内完成自己未完成的作品，让幼儿知道要坚持和执着地做好自己想做好的事情。一些需要长时间完成的作品，如刺绣、毛线曼陀罗、大型建构等，教师可以让幼儿自己规划时间完成。

在日常的教学中，教师可根据主题更换层级性的区域材料，以提升幼儿的能力。以纸杯垒高为例，教师在中班时让幼儿进行了简单的垒高游戏，多数幼儿会把纸杯垒成围墙的样子。教师让幼儿介绍作品时，幼儿说自己搭建的是纸杯城堡，教师便让幼儿思考怎样才能把让纸杯垒得更高，使其更像一座城堡，并根据幼儿的要求增加了不同大小的长方形、圆形和正方形的板子及大小、颜色不同的纸杯。幼儿在完成作品后，会给大家解释每一个建筑的作用及一个建筑如何通往另一个建筑。通过纸杯游戏，幼儿学会了纸杯垒高的技巧，学会了如何与同伴合作，还学会了坚持不懈和认真做事，这培养了幼儿的工匠精神。

家园合作是培养工匠精神的必要条件。教师可以在幼儿的生活、学习与游戏中培养幼儿的工匠精神，还可以与家长积极沟通，让家长了解幼儿园培养幼儿工匠精神的方法，以便家长在家里对幼儿进行相应的指导。

精益求精是培养工匠精神的核心。例如，在美术课上，会有个别幼儿因想画的内容太多、对细节部分要求比较精细而来不及完成。这时，教师可以给幼儿充足的时间让其完成自己的作品。这些幼儿对自己的要求比较高，想要完成与众不同的作品，并希望自己的作品达到别人所达不到的水平，这就是幼儿的工匠精神。

例如，有一次活动是画蚊子，教师让幼儿在学会之后自主作画。多数幼儿画的是杀虫剂消杀蚊子的景象，有些幼儿画的是蚊子在自己的手上咬了几个包，其中一个幼儿画了很多一样的蚊子，组成了“蚊子军团”，每只蚊子从颜色到细节一模一样，其中有一只戴了皇冠的蚊子是“蚊子军团”的国王。这个幼儿在绘画时用了很多时间，以使“蚊子军团”的蚊子看起来像军队一样整齐，他还仔细思考了蚊子的排列方式、形态和颜色。在下课时，教师鼓励他利用其他时间完成这幅作品。在该幼儿完成作品后，教师将他的作品展示在墙上，并激励其他幼儿学习该名幼儿精益求精的态度和坚持不懈的精神，以培养幼儿的工匠精神。

综上所述，教师应该让幼儿学会坚持不懈和认真做事，让幼儿在实践中成长。教师要有足够的耐心和毅力，给幼儿充足的时间，让幼儿专注地做自己喜欢的事情。同时，教师应该做好家园沟通，形成合力，以培养幼儿的工匠精神。中国教育电视台推出的《少年工匠》里有一句话：“少年强，中国强！少年工匠，国之栋梁！”从小培养幼儿的工匠精神，让我们的孩子在社会的激烈竞争中立于不败之地。

（作者单位：苏州高新区龙惠幼儿园）