艾玛·居里?何欣洋

人生是一场马拉松，而不是百米冲刺。所以父母要把目光放得更加长远，让孩子拥有全局观和领导力。

领导力就像是培育一棵多年生的植物，一朝播种，收获无限。在宾夕法尼亚州立大学的某青少年活动研究中心里，研究人员询问65位少男少女什么是“领导力”。他们对这个词的形容几乎没有差别：“能好好领导他人，通常面带微笑，他们自我感觉良好，也能使你感觉良好。”看来“领导力”还真是利己又利他的好品质，那么如何才能培养孩子的“领导力”呢？下面8种方法很有效哦！

1.时常鼓励和夸奖。当孩子跌跌撞撞地投入你的怀抱时，你就应该对他终于能自己走路而大加赞赏。每次小小的成功都孕育着更大成功的种子，但这并不意味着你要对孩子赞不绝口或从不批评。在批评的同时，要循循善诱、语气得当。

例如，在一场足球赛后，用心良苦的父亲对萨利说：“刚才防守这么虚的机会，你居然没有进球？”其实萨利已经知道自己的失误，不需要再有人提及。反之，父母应该赞扬萨利的努力：“你这场带球过人做得特别棒。”然后话锋一转，“但我敢打赌，如果我们再加强训练，你的射门技术也会大为改观。”

2.放手让孩子去探索。身为大人，我们都崇拜且愿意跟随那些勇于探索和挑战的人。但我们却不喜欢孩子标新立异，总是让孩子处于安全地带。一位初中老师告诉我，有两个孩子都通过了初级阅读考试，当问他俩是否愿意学习高级阅读课程时，一个孩子热情地同意了，另一个孩子则希望仍与初学者在一起，更遗憾的是，后者的父母也不支持孩子进一步学习。这位教师最后对我说：“你肯定猜得出，这两个孩子中哪一位最后成了杰出校友。”

3.盯住成功，不怕失败。我们总是唯恐孩子犯错误，怕他们受伤、受挫。但其实要培养孩子的领导能力，就要鼓励他们尝试，失败了爬起来再前进。只有那些抓住机会、不畏失败的人才会吸引别人，也只有那些对突发事件应付自如的人才更有力量成为领导者。而这一切孩子在实践中经过摔打后才会拥有。

4.倾听孩子的梦想。也许你的女儿放学归家告诉你她想成为一名职业斗牛士，而你的儿子则告诉你他要当一名电影替身演员。这也许和你的期望相距太远，但你应怎么说呢？“女孩子可不适合做这个！”“天哪，太危险了吧？”

其实完全不必担心，斗牛的危险场面可能会使你女儿在今后改变主意，转而学习商业，而大胆的性格将来会让她敢于创业。孩子的梦想尽管在你看来也许稀奇古怪，但你要尊重这些梦想，成功的领导者能说服别人跟他实现目标，但梦想却是成功的第一步。

5.进行“可能性思考”。桑迪個头太小，无法爬上滑梯的第一级，他跑去向妈妈求助。妈妈并没有直接把桑迪抱上梯级，而是问：“你怎么做才能上去呢？”桑迪想了想说：“我站在儿童车上再爬怎么样？”“可以呀，那我们把它弄过来！”妈妈鼓励道。“可能性思考”是领导者的重要标志，那些能够研究问题并指导别人解决问题的人，就是具有“领导力”的人。

6.为孩子提供机会。棒球投手需反复训练才能准确，一位充满吸引力的领导者也需要机会来培养技巧。把孩子送到田径队、球队等能获得与人相处经验的地方。

鼓励孩子在团体中担任职务，但一定要在他们感兴趣的领域培养。你也可以在晚饭时让孩子主持晚间的全家讨论，轮流询问每个家庭成员的意见，然后总结结论。

7.坚持3个原则。家庭心理学家把尊重、机智和责任感，视为父母应该在孩子身上培养的3种重要素质。有“领导力”的人总是试图明白和遵守原则（尊重）;当他们失败时总试图尝试新主意、新办法（机智）;而且他们总是勇于承担行动的后果（责任感）。

8.做好榜样。古罗马哲学家塞内加曾经说：“教诲是条漫长的路，而榜样是条捷径。”如果你总是在邻居和同事面前挑三拣四、言语刻薄，那你就不要奢望孩子会尊重别人。如果你总琢磨着偷税漏税，就不要期待孩子会有责任心。

种瓜得瓜，种豆得豆，在人格发展中也是如此。