关梅林博士

中国有句古话：父母之爱子，则为之计深远。当下，很多父母爱子的心满满当当，但是对于如何“计深远”地爱子，却感到非常困惑和迷茫。很多时候，父母一腔热忱地陪伴孩子成长，孩子却出现各种问题，甚至长大后无法面对和适应社会。

为了避免这样的教育偏差，我一直倡导“以终为始”的教育，即我们在教育孩子的每个瞬间，既要考虑教育的当下目标，又要确保不背离教育的最终目标—如何培养出“一个未来能够适应社会并积极、健康发展的个体”。

举个例子，孩子在学习写字时，父母希望孩子书写规范、漂亮，这是一个积极、明确的当下目标。我们可以具体地指导孩子如何书写，也可以鼓励孩子不断地练习。但是，如果孩子的书写还是达不到我们的期望，有的父母就会非常急躁，呵斥孩子，逼迫孩子，否定孩子。孩子可能因此变得不自信了，甚至对学习产生消极情绪，总被这样对待后，可能对人生都感到特别悲观。

这就是父母在极力追求实现当下目标时，完全没有考虑到这种方式对长远目标的危害，所以没有做到为孩子“计深远”。为了保护孩子的自信心和人生的希望，我们可以告诉孩子，尽量书写得漂亮一点儿，如果还是不够漂亮也不用太担心，未来我们大多数情况使用计算机打字，考试时只要书写工整就可以得分。这样的指导会让孩子既努力，又不过于焦虑;既重视当下，又真正面向未来。所以，很多急躁、焦虑、情绪易失控的父母都要好好思考一下“计深远”的问题。……