三水

1.为什么要区别作家与超级作家？

作家的作品差别很大，从经典到一般甚至浅薄，构成了作品由优质到拙劣的序列。即使是优秀作家，他（她）“练手”的习作与成熟期作品，也会有很大差距。

所谓经典作品，普遍经过了专家、读者和时间的甄别与考验，它们在业内和公众中普遍获得好评，它们长长的寿命与良好的口碑，一再证明着它价值多元：同时具备人生价值、艺术价值、学习价值。入选课程的书目，都是“三值”兼备的，因此会很耐读，读中出新是常态，对孩子的启发也会频频出现。

在那些阅读的过来者之中，他（她）们在中学甚至大学出现了种种问题，上演了一出又一出“阅读悲剧”。典型的有三出：读得多能够记住的有限;审美水平不高甚至浅薄低下;读写两层皮，读过的内容很少运用在写作之中。

通过深入阅读加深印象，以便记住更多的内容;通过阅读经典，“取法乎上”，对比鉴别，提高审美水平;通过读写融合，引导运用，培养学以致用的习惯。怎么样？

这三招管用吗？是否可以有效杜绝“阅读悲剧”在你身上重演呢？

2.《铁路边的孩子们》为什么值得读一年？

《铁路边的孩子们》是“二十世纪儿童文学的伟大源泉”——伊迪斯·内斯比特成熟期的作品，由著名翻译家、作家任溶溶译成。伊迪斯·内斯比特是超级作家，身后的粉丝与模仿者，都是著名作家，其中《哈利·波特》的作者罗琳就是其中之一。《铁路边的孩子们》是伊迪斯·内斯比特最好的作品之一;任溶溶的翻译，是“雪中送炭”再加“锦上添花”，为原文增色！……