于溟慧

三上微写点

一、三上微写（1）P2《大青树下的小学》

1. 例句赏读：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

2. 范式积累：这是一个排比句，由三个或三个以上结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞手法。

上面的例句就是同学们向……向……向……形成三个相似句排列成一串的。

3. 仿练举例： 写一个排比句。

大海是个怪脾气。有时候很温和，像一个乖巧的小姑娘;有时候却很暴躁，像一头被激怒的狮子;有时候很调皮，像一个爱捣蛋的小弟弟。

春天的雨，像云姑娘晶莹剔透的泪水，扑簌簌，扑簌簌无声地滴落下来;像一双温柔的手，轻轻地，轻轻地呼唤着花宝宝起床;像一把神奇的钥匙，悄悄地，悄悄地把春天的大门打开了。

天上的云像孙悟空一样会七十二变，有时变成可爱的小猫在你后面喵喵叫;有时变成威风凛凛的老虎在后面追你;有时变成小鸟在天上叽叽叫，好像唱着动听的歌谣。

妹妹的脸如同六月的天，说变就变。一会儿挤眉弄眼，一会儿哈哈大笑，一会儿哇哇大哭，一会儿怒目圆睁。真是喜怒无常，让人捉摸不透啊！

水像一个魔术师，有时变成一滴滴可爱的小雨点，有时变成一缕缕白白的水蒸气，有时变成一颗颗晶莹剔透的小冰雹，有时变成一片片白白的雪花。

二、三上微写P5《花的学校》

1. 例句赏读：雨一来，他们便放假了。

2. 范式积累：“……一……便……”的句式，暗含了一种因果关系的拟人句，但不只是简单的因果，仔细体会，有一种等待一个时间节点之后的“快乐”的情绪在里面，让句子带上情绪，这个句子就有了生命。