贾莎莎

幼儿园快开学了，中班的田宝妈妈和几位家长小聚。

千逸妈妈：记得去年暑假时，我特别焦慮，担心孩子不适应幼儿园生活。

子墨妈妈：子墨去年上小班时，分离焦虑整整折磨了我一个学期。现在好了，孩子们都习惯上幼儿园了。

皓轩妈妈：中班开学，我不仅不焦虑，反倒是翘首以盼。

千逸妈妈：我们要享受中班这个舒适的避风港。一到大班，“幼小衔接”的压力随之而来，估计要操心的事情更多了。

在中班阶段，少了小班撕心裂肺的分离焦虑，没有大班“幼小衔接”的直接压力。孩子们在生活习惯上按部就班，在身体发展上循序渐进，一切看上去风平浪静、波澜不惊，中班阶段俨然成为家长的休息区、安全岛。可事实果真如此吗？其实不尽然，中班孩子有自己的发展特点与诉求，也会出现各种状况。家长应根据该年龄段孩子的发展需要予以针对性的支持和引导，帮助孩子顺利过渡。中班幼儿动作能力的发展

中班孩子的大肌肉动作能力有了较大提升绝大多数孩子能单脚站立10秒以上;能助跑跨跳一定距离;能以匍匐/膝盖悬空等方式钻爬。此外，孩子的手部精细动作有了较好的发展，手眼协调能力也明显提高。随着手部动作的发展，中班孩子对绘画和手工活动逐渐感兴趣。促进动作发展，爸爸妈妈这样做

我们可以给孩子提供适宜的场地和材料，以游戏的方式促进孩子大肌肉动作的发展。例如，家长陪孩子练习骑自行车时可以有意识地增加难度，给孩子适当的挑战，如设置障碍物让孩子绕行。……