【摘 要】字如其人，书法是最具个性的，所以学生的书法学习，也应该是有个性选择的。在春天里，以“春”字为主题展开个性选择学习的书法课，顺应学生成长，体验书法笔墨乐趣，品味中国传统文化。唱“春”之歌，走进“春”的世界;临“春”之帖，体验“春”的美感;赏“春”之妙，品味“春”的变化;展“春”之美，收获“春”的喜悦;读“春”之诗，播种“春”的希望。不计工拙，以文习书，以书润心。

【关键词】书法文化;主题课型;“春”字演变;“春”字书写

【中图分类号】G424  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2021）22-0051-03

【作者简介】张玲珑，江苏省常州市武进区刘海粟小学（江苏常州，213161）教师，高级教师，江苏省书法家协会会员，江苏省第二届网络名师工作室领衔人，常州市学科带头人。

【教学目标】

知识与技能：通过多种历代名家碑帖及“春”字的欣赏，品味多种风格的书法美感，扩大书法审美范畴，包容多种书法类型，提升书法欣赏能力。学生能选择两三种自己喜欢的“春”字进行临摹，表现出其基本的特点。

过程与方法：学生在名作欣赏、“春”字品析中，熟悉欣赏书法作品的方法;在重点关注线形、字形的书法临摹中，强化自己喜欢的“春”字的个性特点，激活学生书法临摹的个性表现方法;学习单字作品小斗方的书写。

情感态度与价值观：在历代名家名碑帖的书法欣赏中，体验不同的书法风格美感，培养学生健康的个性审美认识和书法学习追求。

【教学重点】

欣赏历代名家名碑帖，选择自己喜欢的“春”字说说其特点、美感，掌握其风格表现方法;创作出小斗方单字作品。……