【摘 要】宗孝忱先生平生极其重视书法教育，认为书法有图绘之美、联想之美、声音之美。在他心中，书法逐渐成为民族传统修养性灵唯一无上的学科，民族的精神可以完全寄托于书法。学习书法一要有德、二要有智、三要有体。学习书法亦要有一定的法则：姿势正确、选帖合适、中锋用笔、持续临帖等，唯有方法正确，才能产生事半功倍的效果。

【关键词】宗孝忱书学;德育、智育、体育;中锋用笔;方法

【中图分类号】J292.1  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2021）22-0047-04

【作者简介】刘琰，江苏省南通师范高等专科学校（江苏南通，226000）美术学院讲师，江苏省书法家协会会员，南通市书法家协会学术委员会委员，主要研究方向为书画理论。

宗孝忱（1891—1979），字敬之，世居如城，如皋县立师范学校毕业。他曾执教于如皋师范，是当代著名艺术家傅申先生在大学求学时的授业恩师。其篆书取法秦小篆，临写《泰山刻石》《峄山刻石》等碑帖达两百多遍，用笔婉转流畅，线条匀净温润。宗孝忱被列为民国以来在书法上有极大成就的人（另有齐白石、于右任、罗振玉、吴敬恒、马寿华等人）。先生在世，极其重视书法教育：“自有文字以来，即以书法为教育上重要之学科” “国民学校以至中学，对于书法更应特别注重，时时對学生说明书法的重要，引起书法的兴趣，使成爱好书法的习惯，有终身受用之实益，且坚固其民族精神的信仰”。先生著有《书潜溯源》《书法十二讲》《书法歌诀》《写字方法》等书法教育理论著作。

一、书法与三育的关系

宗孝忱先生曾劝诫青年，“借书法涵养才智、陶冶性灵，为淡泊明志宁静致远的工具”“书法可以矫正人之趋向，可以变化人之气质”。……