【摘 要】中国文化底蕴可用一个“德”字呈现。从君王选拔的德行考验，到现在的中华传统美德的传承与发扬，德育在中国早已深深地扎根。我们可以书法教学为突破口，强化书法教学的德育功能，培养学生的优秀品格，培育其爱国主义精神，塑造其优良的心理品质，可谓一举多得。

【关键词】书法教学;德育培养;优秀品格

【中图分类号】G424  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2021）22-0035-03

【作者简介】周洪宪，江苏省苏州工业园区翰林小学（江苏苏州，215123）教师，高级教师，苏州市优秀班主任，苏州工业园区金鸡湖教育领军人才，曾获江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评一等奖。

书法艺术，作为中华民族文化遗产中的瑰宝，愈加为人们所重视，有着博大精深的內涵。其实，书法除了自身的审美功能、艺术价值，在德育方面也有着不可忽视的重要作用，书法教育一方面有助于学生书写水平的提升，另一方面在学生良好道德品质的形成中起着重要的作用。因此，在书法教学的过程中，它所积淀的民族文化、民族精神、民族审美等诸多内涵需要被教师充分发掘并加以利用。书法教学的过程是传承传统文化的过程，也是品德形成的过程，更是心理品质培养的过程。

一、一笔一画见真章

品德教育能够传承中华传统美德、培养国家栋梁。有些教师认为小学的德育依赖于品德课或者班会课，其实，书法教学也可以渗透德育，在横竖撇捺中培养优秀的品格。

低年段学生学习的重点是识字、写字，而写字的关键是掌握笔画。……